FÍSICA DE LA ALTURA

FÍSICA DE LA ALTURA
Si se agitan dos cuerpos con diferente masa podemos distinguir de entre la altura que producen.
Ejemplo: la 1er cuerda de la guitarra es la mas fina, al darle impulso con cierta cantidad de fuerza tomará movimiento. La cuerda continuará osilando y hasta perder la fuerza trasladará su movimiento hacia el aire cincurdante generando ondas.
La 6ta cuerda es la mas gruesa, cuando sea impulsada tambien tomará movimiento pero al tener mayor masa ofrecerá mas resistencia y osilará menor cantidad de veces en el mismo tiempo que la 1er cuerda, lo que generará menor número de ondas.

FRECUENCIA.
Es lo que sucede cierta cantidad de veces en determinada cantidad de tiempo. La frecuencia del sonido se toma por el número de ondas que sucedieron en un segundo (ondas x segundo). La medida de frecuencia de onda es el Hertz (Hz).
EJ: 1er cuerda + ondas = tiempo, alta frecuencia 329,63 Hz
6ta cuerda - ondas = tiempo, baja frecuencia 82,41 hz sonido grave

CAPACIDAD DE ESCUCHA DE FRECUENCIAS.
El oido humano tiene limitaciones en cuanto a la posibilidad de escuchar las frecuencias.
Mas o menos, dependiendo la persona los extremos serían los siguientes
La frecuencia más baja serian los 50 hz.
El límite hacia  las altas frecuencias estarian en los 15000 hz.

El rango de escucha puede ser afectado por exponer el oido a niveles nocivos de sonido.

FRECUENCIAS DE LAS NOTAS MUSICALES
Las diferentes alturas están determinadas por  la frecuencia de las ondas. Así se ha determinado, por convención, que ciertas frecuencias serán determinadas notas, las que ocuparemos en la escritura musical.

Alturas: Gráficos de frecuencias

Consigna

Copiar el tema entero. Notación de alturas.

NOTACIÓN DE ALTURAS 2019

ALTURA: Es una de las propiedades del sonido como lo son otras como la duración, la intencidad y el timbre. La altura especificamente trata de la cualidad en la podemos diferenciar sonidos agudos de graves.
Las notas son los nombres que se le dan a determinadas alturas del sonido.

Notación latina y cifrado americano:

La notación latina es el sistema con el que se nombran alturas y que conocemos comunmente con las siete notas do,re,mi,fa, sol, la si. Ellas tienen origen en la edad media a partir de una obra de canto gregoriano. La silaba inicial de cada uno de los versos le daría nombre a cada una de las notas latinas.
El cifrado americano se remonta a tiempo más actuales y es lo más utilizado en la lectoescritura musical por la facilidad de identificar una letra a primera vista. Este sistema reemplaza con las 7 primeras letras de abecedario a los nombres de las notas latinas y es equivalente.

EQUIVALENCIA.
La primer letra del cifrado "A" no es la primer nota latina "Do" sino que "A" es "La" y de ahí adelante la equivalencia es correlativa.
EJ: DO RE MI FA SOL LA SI
      C    D   E    F   G      A   B
Debemos usar el cifrado en la escritura siempre aunque se deba leer cada letra con su nombre en latino.

PENTAGRAMA

LUGARES: se refiera a las lineas o espacios

DEFINICIÓN DE LUGARES DE NOTAS

Cuando una nota pertenece al lugar de una linea, ella debe atravezar en medio al óvalo.
Cuando la nota pertenece al lugar de un espacio el ovalo deberá evitar tocar cualquier linea.

Nombre de los lugares: Las líneas son 5 y los espacios 4.  Se nombran con números ordinales desde abajo hacia arriba.
Ademas de los lugares en un pentagrama pueden agregarse líneas y espacios adicionales.

Ubicación de claves:  Cada pentagrama estará encabezado con una de ellas. La de sol se dispone en la 2da línea y la de fa en la 4ta linea.

DISTRIBUCIÓN DE NOTAS SEGÚN CLAVE. El nombre de la clave es la referencia para la ubicación de notas en el resto de los lugares. Ej la clave de sol en la segunda linea indica que esa linea será la nota del mismo nombre, G. La lógica de distribución del resto es la siguiente: La próxima nota aguda a la linea está en el proximo espacio superior  y  se nombra con la siguiente nota de la escala que es "A".  Hacia el grave desde la linea de la clave el próximo lugar es el espacio inferior y es la nota F

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CARPETA COMPLETA:
De los textos dictados y los gráficos del pizarrón, desde la clase siguiente se realizará revisión de carpeta.
Para quienes han estado ausentes o para quienes no hayan terminado a tiempo de copiar en hora de clase, los gráficos y los textos estarán disponibles en:
Segundobmusicainsps.blogspot.com

PREGUNTAS EN CLASE:
De toda explicación o contenido dado se harán preguntas. No habrá previo aviso, de modo que se recomienda repasar antes de cada clase.

CONSIGNAS:
Son las tareas escritas (manuescrita, impresa si lo pide el profesor).
Se entregan a la clase siguiente.
Si se olvidase de entregar a termino también se lo puede hacer luego, pero consideradas de menor valor. No se aceptarán sobre el fin del trimestre.

PROCEDIMIENTOS:
Son las tareas prácticas en clase. De ellas lo que se valora es la voluntad y el ánimo con las que se realizan, no la perfección,  ni el virtuosismo.
Las realizaciones si pueden llegar a tener la necesidad de que el alumno conozca del tema, eso si se tiene en cuenta.
Negarse a participar o abandonar resta mucho en la calificación.

EVALUACIONES.
Las de contenido teórico se evaluarán de forma oral por pocas preguntas sorteadas.
Las evaluaciones prácticas con resultados que conformen obtendrán calificaciones definitivas, mientras que lo considerado insuficiente, las calificaciones serán provisorias, asi hasta llegar al máximo de la superación, demostrando dedicación en el estudio. 
Se recomienda practicar en casa, en grupo,  para encontrar la mejor técnica con la que hacer progresar a quienes más les cueste.

MIENTRAS LA EVALUACIÓN
Cuando un compañero es evaluado el resto formará grupos para trabajar sobre un tema que se acuerde con el profesor y los otros grupos (no repetir temas), preferentemente con algún texto de interés propio,  traido desde casa o de internet.

PROYECTOS PROPIOS
Son las iniciativas propuestas por los alumnos.
Deberán enriqueser la experiencia artística propia y de los demás.
Antes de realizarse las ideas se deberá presentar un borrador escrito describiendo de que tratará y quienes participarán, para corregir , organizar y decidir los momentos de la realización.
Los trabajos escritos sino se defienden no se tienen en cuenta en la calificación trimestral.

ACTITUDINALES
Quienes demuestren falta de voluntad y actitud serán evaluados con mayor atención y posiblemente se les solicite material de trabajo, estudio y realizaciones extras para la aprobación.

AVISO
Para tener constancia de haber hecho cualquier trabajo evaluativo solicitar o asegurarse de tener la firma del profesor con la fecha.
ESTOS CRITERIOS DEBEN ESTAR EN LA CARPETA TODO EL AÑO.